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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 P $ US9=
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[size=3]参加人数:随意分成小组 b Bj $_5
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[size=3]学员练习时间:5分钟 {!R/g-Q
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[size=3]工具 e4%.n`LD
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1. 剪刀各小组一把 ^Lm!1YliY
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2. 如图一纸圈各小组一个 >9rbii{Q
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[size=3] 图一 图二 '=*94H
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[size=3]讲师向各学员说明: <EKo^d
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; -(I.w'
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ð请各组中的一名学员实际剪一下;
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; X&U(a+W
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 gsv) \~6+
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[size=3]共同讨论 su GLF-:
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论题可以是 c[apoJEu}
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l在你剪开纸圈时有什么感想 P s (&-
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[size=3]参考 6,Q`Z\I 9
M +F@DA[
这一游戏可用在 YH 0
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l解决问题的技能 V
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 6z~PL9` .
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